1、阅读可以降低压力。研究发现，30分钟的阅读具有与30分钟的瑜伽类似的减压效果。阅读有助于维系家庭纽带。当父母为孩子大声朗读读物时，不但可以向其传递阅读的好处，而且可以鼓励孩子进行有意义的互动。
2、读书可以放松我们自己，让我们获得内心的平静。一盏茶，一本书，一段静谧的时光，仔细的去享受阅读的快乐与幸福。在书香中陶醉自己，放松自己，提升自己。
3、读书可以给我们打拼的勇气和战胜的力量阅读能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。
4、一般说来，为了愉悦而阅读可以帮助人们远离诸如压力、抑郁和痴呆等境地。读书最大的好处是可以让有属于自己的本领，能够靠自己生存；让自己的生活过得更充实，每天都能学习到不同的东西，感受世界的不同。
阅读的定义：阅读指大脑接受外界，包括文字、图表、公式等各种信息，并通过大脑进行吸收、加工以理解符号所代表的意思的过程。
狭义，就是在系统中设定或区分某一相对狭窄的、片面的、局部的点、面、区域、系统，主要指某一物质系统中具有特殊的、有别于一般的、非普遍的部分。相对广义而言。广义，拼音guǎngyì，释义是由本义而推广原意。
狭义，就是在系统中设定或区分某一相对狭窄的、片面的、局部的点、面、区域、系统，主要指某一物质系统中具有特殊的、有别于一般的、非普遍的部分。相对广义而言。
1、读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程。有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学习知识的行为。虽然读书不是唯一的出路，但是读书可以充实自己，提高自己的素质，拓展自己的视野。
2、阅读：是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。首先是把视觉材料变成声音，后达到对视觉材料的理解。
3、狭义：“阅读指大脑接受外界，包括文字、图表、公式等各种信息，并通过大脑进行吸收、加工以理解符号所代表的意思的过程”。广义：阅读是一个人依靠脑中的原有知识，主动获取资讯，从文章中建构意义的过程。
4、阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。问题五：阅读范围是什么意思 阅读范围：一般是指在某一阶段可以是知识积累或是年龄段所划分的读书的一个范围。
5、如果只是“看过了、读过来”，那有什么意义呢？无非是在消磨时间。时间就是生命，浪费时间，就是在浪费生命！我见：阅读是一种人类特有的视觉活动，特有之处就在于阅读活动中所使用的符号为人类所特有。
6、read就是看的意思，就是你不要看。贾冠杰在《外语教育心理学》中提到，心理学专家认为：阅读和智力有着十分密切的关系。阅读是读者和作者相互交际的言语活动，是获取知识发展智力情感的重要途径和高级神经系统的心理活动。
阅读应该理解为一种通过文本媒介，来获取信息，处理信息和创 造信息的复杂过程。阅读的本质：一般可以理解为三个层次上的理性或情感上的活动：获取信息，即读者通过文字符号，接受传统的或现代的信息媒体传 递内容。
初学者对知识并无渴求之感，读书之意义也就是消磨时光；而烦躁之人因无法静下心来读书，感到事物都无聊透顶，便也用读书来打发时光。
从书面材料中获取信息的过程。书面材料主要是文字，也包括符号、公式、图表等。首先是把文字符号变成声音，后达到对书面材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。
大家经常说，阅读是一人一辈子都应该干的事情做一个终身学习者。阅读，应该从婴儿开始，6个月大的婴儿就可以阅读了。这说明，阅读是一个长期的积累过程，由量到质的变化 ，需要日积月累，就像吃饭喝水睡觉一样。
阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程。有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学习知识的行为。虽然读书不是唯一的出路，但是读书可以充实自己，提高自己的素质，拓展自己的视野。
阅读：是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。首先是把视觉材料变成声音，后达到对视觉材料的理解。
阅读表达指读者用自己的语言将文章或作品的内容表现或传达出来的能力。阅读表达与阅读理解、阅读记忆、阅读鉴赏等能力密切相关，是它们的综合运用，并月肩巨培养运用语言交流思想的雏力。阅读表达可分为口头表达和书面表达两种。
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